反過來，科技領域中，判準與答案都是相當明顯的。但是，那一種答案才是大家共同關心的答案？這就會被科技領域的人文素養所限制。例如說，同樣花了五萬元，是要得到最好聽的音響？還是要得到最便宜的音響？從理性來說人人都知道正確的答案應該是最好聽的音響。然而，缺乏人文素養的網路科技社群，卻每每把答案設定成『最便宜的音響』，鼓勵網友以最便宜的價錢購想最高級的器材，對於專業調整音質的高深知識卻棄若弊屨不加尊重。結果常看到的悲劇是，只花十萬元就買到價值二十萬元的高級器材，表現的水準卻遠比不上五萬元器材再加上專業的調整。為何說這是缺乏人文素養？因為理性並不能證明上述行為是錯的，把理性的能力不用在『如何讓自己獲利最多？』，而用在『如何讓器材可以真正發揮實力？』，這是個人的選擇，視個人認定那種方向比較有價值感。所以，這種價值感牽涉到的是人文素養，是科學社會所必需的人文基礎。

　　如果你認為音響領域牽涉到個人的主觀，不算純科技領域，那我們也可以輕易舉出其他科技領域由於低劣的人文素養所產生的非理性現象。汽車算是純粹的科技領域了，跑得快不快、耐不耐用都是非常客觀的現象。而網路上的汽車科技社群表現的風氣是『車子最好的維修』還是『車子最便宜的維修』呢？很可惜，一樣產生這種極端的背反現象。由於人文素養的低劣導致科技社群無法真正理性的產生科學精神，失去目標的同好最後往往只能把上網的目的設定成『交朋友』。交朋友不是不好，但是整個台彎十多年來的科技類網路社會，居然極難產生科學社團、反而常常產生聯誼社團，就令人不得不憂心：我們提倡了四十多年的科學教育完全是失敗的，缺乏科學社會所需的人文基礎，再怎麼強調科學，都只能產生扭曲的科學社會。