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林映君
2013-07-03, 10:45
版面: 心靈小憩《網路讀書會》與文章閱讀回應區
主題: 文學與音樂劇「悲慘世界」討論
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Re: 文學與音樂劇「悲慘世界」討論

感謝韻琳老師精彩的課程。自上次課程中的故事「沙龍祖母」之後,一直縈繞在我腦海中的疑問是:在故事的過程中,文本和作者背景有多重要?是否需要引述?在今天的課程中處理的方式是:韻琳老師精要地引述了音樂劇中的四段歌詞,雖非文學原著,然而正可以把故事梗概帶出來,又可以讓大家欣賞音樂的部分,另外又補充了作者雨果的介紹。不過我還是要問:文本和作者背景在故事講述的過程中,處理與掌握的原則是什麼? 我覺得要看你想要怎麼帶耶~ 如果介紹作者或時代背景有助於你想要導入的主題,那就適當地介紹;文本的處理也是一樣,一部作品可能會有很多可以探討的面向,但我們沒辦法一次探討全部,一則是時間不夠用,二則是討論會「開花」,這...
林映君
2013-07-03, 17:10
版面: 心靈小憩《網路讀書會》與文章閱讀回應區
主題: 文學與音樂劇「悲慘世界」討論
回覆: 70
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Re: 文學與音樂劇「悲慘世界」討論

昨天所呈現的悲慘世界的故事,讓我印象最深刻是大合唱的部分,人民對明天、未來的盼望,等待黎明的曙光;青年學子,總是很熱血,可以不計一切犧牲。認為推翻暴政、不公不義的制度,幸福不遠矣,那些枷鎖、束縛都不再,但革命、推翻體制能帶來真正的改變,進入到應許之地? 真正的革命是什麼呢?悲慘世界誰才是真正的革命者?主教才是革命者,尚萬強才是革命者。在不義與黑暗的環境裡,願意去愛去饒恕?尚萬強得到主教的饒恕諒解,於是他可以愛芳汀、珂賽特,還有他所幫助的人。什麼才是真正的拯救和正義? 龍英的回應讓我想到最近聽到的一首福音歌曲:"Man in the Mirror"(鏡中的人),原唱者是Mi...
林映君
2013-08-23, 13:13
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主題: 用『騎單車的男孩』帶小組經驗、心得分享
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Re: 用『騎單車的男孩』帶小組經驗、心得分享

當然好囉!這也是我的期待。盼望工作與家庭不致消耗我全部的體力,若神容許,希望能繼續接受裝備。

又,我到現在都沒有拿過獎品,真悲情,可以厚顏要件獎品嗎?(例如'悲慘世界'的剪輯影片?)
林映君
2013-10-07, 23:19
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主題: 《卡拉馬助夫兄弟們》網路讀書會 (一)p.23-61
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Re: 《卡拉馬助夫兄弟們》網路讀書會 (一)

Btw, 期待10/26與11/6的分享會,我有想要邀請四.五十歲的同事參加,希望可以趕快看到節目簡介~!!
林映君
2013-07-14, 18:41
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主題: 剪輯影片的請教
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剪輯影片的請教

因為教會小組最近很缺人服事,所以下下週我想來帶〈騎單車的男孩〉!(阿,好緊張~)

想請教一下最簡易上手的剪片法!

我的電腦裡有Windows Movie Maker,這個可以嗎?

影片檔案需要是特定格式的嗎?如果去外面租DVD回家剪可以嗎?(有的DVD是不是有防拷功能)


萬一到時還沒學起來,先算好影片時間,再跳播給大家看,OK嗎?
林映君
2013-08-14, 22:44
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主題: 點燃生命之海
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點燃生命之海(The Sea Inside)

因為老師好像尚未開啟討論串,所以我就先貼文了,之後再請老師幫我剪貼吧! :icon_salu 問題設計: 1. 片中的腳色,誰最能引發你的共鳴?為什麼? 2. 你身邊是否有久病厭世的親友?你的腳色是(主要照顧者或其他)?分享你陪伴他們的感受。 3. 如何愛一個受苦的人? (為基督徒:面對遭受苦難的人,我們如何避免成為「約伯三友」,批評他對苦難的反應﹝失去信心、絕望或埋怨﹞;我們又該如何成為「癱子的朋友」,幫助對方來到救主恩座前?) 4. 片中時常出現「大海」的場景與意象,大海象徵什麼?(自由、死亡、生命,或母親子宮的羊水......) 5. 你覺得自己是自由的嗎?若否,是什麼讓你感到活得不自由...
林映君
2013-08-16, 13:19
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主題: 用『騎單車的男孩』帶小組經驗、心得分享
回覆: 10
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用『騎單車的男孩』帶小組經驗、心得分享

昨天晚上我在教會小組帶了〈騎單車的少年〉,整體而言算是蠻成功的,感謝神!以下分享我預備與帶領這次聚會的經過。 *時間控制: 小組聚會的正式時間是晚上7:30-9:30,但大家都會習慣遲到一下,大概7:45才能正式開始,所以我把導讀影片的時間控制道8:40結束,約一個小時,剩下50分鐘討論問題。正式上場的時候,前半段的時間控制和我計劃的一模一樣。 * 中途有人加入聚會的狀況: 人陸陸續續地到來,每次我播完一個片段,一開燈又多了兩三個人,所以我就把前面的故事快速用兩三句話交代完,免得後來的人看得一頭霧水。還好這部片的情節和人物都很單純,不知道如果換了一個複雜的文本,是否還能應付大家中途才加入聚會的...
林映君
2013-07-14, 20:27
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主題: 華神為成人說故事培訓課:『騎單車的男孩』提問與內容大綱
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Re: 我們是誰的「珊曼莎」?

珊曼莎」這樣的人物確實是利希的貴人,電影中的描述幾乎是太完美了, 她都沒有責備利希,這很不容易,他何來如此的寬容心和承擔? 現實中,我們也會遇到一些給我們幫助的人,寬容我們的人, 但珊曼莎比一般願意幫助人的人更強一些,他的愛更多, 這似乎是需要一種堅強的信念:走入歧途的小孩仍是可救的,該救的,犧牲自己的好處(如:男友的離去...)是值得的,麻煩也沒關係,這些是美好的品德,我自認沒法做到,不知各位有否突破自我的經驗?也許基督的愛和大能臨到時,我也可以。願意以此為學習的榜樣。 經過這兩堂課,心裡有好多觸動,但最近自己也發生不少事:和家人的衝突、即將到來的工作異動,以及因為壓力而導致的身心狀況,是...
林映君
2013-08-23, 12:58
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主題: 男人是不完美的女人
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Re: 男人是不完美的女人

星期二在課堂上,我總是與老師講述的內容產生著一種疏離感。這種疏離感並不是因為反對這本書的論調,心想「才不是這樣呢!」,而是一種「即使是這樣,那又怎樣?」的木然。 有趣的是,我竟然擁有這本書,也清楚記得購買它的動機,除了想要看男人自我批判外,主要是希望能跟身邊的男人們打好關係。不過作者實在是太有學問了,引經據典、穿梭古今的,弄得上班族的我一下子就累了。於是它現在躺在我準備送去「讀冊」網拍的紙箱裡,是的,還在那兒。 現在看來,我失去的不單是讀它的興趣,還有動機。 - 所謂失去動機,並不表示我不再冀求跟男人好好相處,只是從前那種遇到溝通問題,便積極尋求理解男人想法與兩性差異的熱忱,還有幻想藉由女性柔...
林映君
2013-08-23, 13:18
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主題: 點燃生命之海
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Re: 點燃生命之海(The Sea Inside)

因為老師好像尚未開啟討論串,所以我就先貼文了,之後再請老師幫我剪貼吧! :icon_salu 問題設計: 1. 片中的腳色,誰最能引發你的共鳴?為什麼? 2. 你身邊是否有久病厭世的親友?你的腳色是(主要照顧者或其他)?分享你陪伴他們的感受。 3. 如何愛一個受苦的人? (為基督徒:面對遭受苦難的人,我們如何避免成為「約伯三友」,批評他對苦難的反應﹝失去信心、絕望或埋怨﹞;我們又該如何成為「癱子的朋友」,幫助對方來到救主恩座前?) 4. 片中時常出現「大海」的場景與意象,大海象徵什麼?(自由、死亡、生命,或母親子宮的羊水......) 5. 你覺得自己是自由的嗎?若否,是什麼讓你感到活得不自...
林映君
2013-10-07, 22:29
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主題: 《卡拉馬助夫兄弟們》網路讀書會 (一)p.23-61
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Re: 《卡拉馬助夫兄弟們》網路讀書會 (一)

原來大家都還在討論第一篇,我還傻傻地以為自己進度落後,非得趕完兩篇才敢上來討論區。 每個人有感覺的點都好不一樣喔!我也在閱讀時不斷投射自己的心理問題。XD 譬如幼子阿萊莎,作者描述他「受了侮辱,從不記住」,因為他「祇是不把它當作侮辱」,這樣的人格特質讓我非常羨慕,因為自己經常無法接受自己「難以饒恕」的罪過。(不過當月童說阿萊莎感覺太屬靈時,我又感覺「得救了」。)(志文 35) 再談到父親費道爾。我對費道爾的好奇與同情多於厭惡,畢竟他是一個「真小人」,而非「偽君子」。相對於彼得‧阿歷山大洛維奇強調著在修院須有合宜敬虔的表現,心裡卻對初識的修士和長老嗤之以鼻,費道爾的「誠實多於高貴」反而讓人不那麼...
林映君
2013-08-23, 13:26
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主題: 點燃生命之海
回覆: 51
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Re: 點燃生命之海(The Sea Inside)

因為老師好像尚未開啟討論串,所以我就先貼文了,之後再請老師幫我剪貼吧! :icon_salu 問題設計: 1. 片中的腳色,誰最能引發你的共鳴?為什麼? 2. 你身邊是否有久病厭世的親友?你的腳色是(主要照顧者或其他)?分享你陪伴他們的感受。 3. 如何愛一個受苦的人? (為基督徒:面對遭受苦難的人,我們如何避免成為「約伯三友」,批評他對苦難的反應﹝失去信心、絕望或埋怨﹞;我們又該如何成為「癱子的朋友」,幫助對方來到救主恩座前?) 4. 片中時常出現「大海」的場景與意象,大海象徵什麼?(自由、死亡、生命,或母親子宮的羊水......) 5. 你覺得自己是自由的嗎?若否,是什麼讓你感到活得不自...
林映君
2013-10-07, 22:55
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主題: 《卡拉馬助夫兄弟們》網路讀書會 (一)p.23-61
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Re: 《卡拉馬助夫兄弟們》網路讀書會 (一)

關於以上,我只能說:我的媽咪!!! 1. 一個修道院存亡關鍵在於一人:曹西瑪。我是拼了命培訓、傳承「為成人說故事」,就是因為我不想這事工成敗只在於一人。關鍵只在一人,是危險的。 2. 要逼我「選定」長老,殺了我吧!「放棄自己的意志,自行棄絕一切,完全聽從他。」為什麼是「他」不是「祂」?我果真是改革宗的信徒。 3. 選定長老,是「東方一千多年的實踐」,根據我們協會理事長psycho的研究,東方有很嚴重的「修行觀」,所以杜斯妥也夫斯基是「修行觀」的信徒。 4. 我不贊成關鍵只在一人,也是因為:「這種使人類精神上從受奴役轉變到自由和心靈完美的、已經試用過一千年的利器,可能會變成一把也能傷害自身的雙...
林映君
2013-10-07, 23:02
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主題: 《卡拉馬助夫兄弟們》網路讀書會 (一)p.23-61
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Re: 《卡拉馬助夫兄弟們》網路讀書會 (一)

我必須承認,在過去的閱讀歷史中對俄國文學接觸認識比較少,這次讀卡拉馬助夫兄弟們確實很辛苦,但是,具有歷史的譯文,真的也沒提供較好的閱讀心情。 看完進度內的內容,我很好奇,是不是在作者寫書的那個世代中,男性在社會中的地位確實就是那個樣子,而且在鄉下地方,費道爾。伯夫洛維奇在家庭中就是一個不顧家的男人,但是在這層外衣的背後,他究竟是一個什麼樣的人,似乎他也知道有神,他與小兒子阿萊莎的對話及自述,對我而言,還是很有意義的。他會擔心他死後下地獄的情形,他會想要知到地獄的樣子(有沒有天花板),對於真理,他還會寄望阿萊莎,等他搞清楚之後再告訴他。費道爾自己應該對他的一切有很清楚的認知,所以後來曹西瑪似乎...
林映君
2013-10-15, 22:12
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主題: 《卡拉馬助夫兄弟們》網路讀書會 (二)第二篇 p.50-112
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Re: 《卡拉馬助夫兄弟們》網路讀書會 (二)

(二) 再談到教會法庭的問題。立法與司法是現代國家的職權,在中世紀到近現代之前的天主教地區卻屬於教會。立法與司法機關負責仲裁私人與私人間的權利義務糾紛(民事),並規範何者為犯罪行為與應當賦予什麼樣的處罰(刑事)。本節的討論顯然是針對刑事部份,討論教會法庭與國家法庭的性質與功能有何不同。而本節的討論也涉及犯罪學與刑罰理論,相當精采。 首先,伊凡強調的是教會對罪人的道德制裁力量。他認為政教分離使人「犯法卻不觸及良心」:「現代罪人的良心時常與和自己交戰:『我偷了東西,卻沒有反對教會,不是教會的仇敵』」。(志文 81) 教會不需採取嚴行峻法,剝奪犯人的人身自由或生命(流放或死刑),反之,教會將罪人「擯...
林映君
2013-10-15, 22:05
版面: 心靈小憩《網路讀書會》與文章閱讀回應區
主題: 《卡拉馬助夫兄弟們》網路讀書會 (二)第二篇 p.50-112
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Re: 《卡拉馬助夫兄弟們》網路讀書會 (二)

03. 有一段討論,涉及西化、與新潮思想東漸以後,對俄羅斯傳統(也就是東正教信仰)的巨大衝擊,所持論點之差異,跟五四時期儒家思想被衝擊有非常類似的現象。(大部分在「阿們阿們」這一段落中。)雖然艱澀難懂外加讓讀者很受苦受難的翻譯,不過這一段略微了解以後,對後來的劇情發展若干人物的掌握是非常有幫助的。 最近比較得空,所以想整理一下對這一節的觀察和疑問。關於西方思潮對俄羅斯的影響,我還沒法產生很好的理解,就從自己看到的部分談一談。 (一) <阿們阿們>這一節是在爭論「政教合一或分離」的問題,這問題的思考基礎是基督徒如何看待「上帝的國」。又,如果國家與教會分離已是不可避免的現實,則教會與國家的權力界...
林映君
2013-10-22, 13:24
版面: 心靈小憩《網路讀書會》與文章閱讀回應區
主題: 《卡拉馬助夫兄弟們》網路讀書會 (二)第二篇 p.50-112
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Re: 《卡拉馬助夫兄弟們》網路讀書會 (二)

板上的討論好不熱絡喔!讀書會有時會不了了之,大家快別潛水了唄~ :d :d :d 我也來回答一下第二題: 02. 描述下層社會的農婦和上層社會的貴婦,面對信仰的差異。(那個被描述的貴婦,在日後會有相當重要的配角角色。)注意,俄羅斯一直有民粹主義的傾項,也就是覺得小老百姓才是拯救的力量。 看了這一題注意到,這兩節的標題分別是〈有信仰的農婦們〉和〈不大有信仰的貴夫人〉,雖然不大理解作者為什麼如此定義貴夫人,但從這兩節看來,農婦們關心的是「信仰如何承載生命」的問題,而貴夫人關心的是信仰的哲學問題(形上學、倫理學)。 後者的發言確實更貼近知識份子的思考,前幾日室友和我談讀書感想時,也是先提到「愛全人類...

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