心靈小憩的藝文與科技生活園地

天啊！我不知道韻琳姐在找這本書....我家有
因為女兒是西班牙迷，有一年生日我買了這本送她

我要把「新竹是我的場」改成「新竹是為成人說故事的場」了。 今天盈秀帶「女性的五段航程」之「五十歲的公主」，再度爆滿，來了九十一個人，大家聽的目不轉睛，等她講完，好多人湧上問她問題。阿！盈秀有自己的粉絲了。在場提問也好多人問「為何要開始為成人說故事」、「為成人說故事跟為孩童說故事有何不同？」這都是我們的概論課，盈秀回答的非常好。 我知道，她們透過這次大型活動，再度提昇了她們自己，她們現在不只能講，也能培訓，她們可以培育「第三代」，不需我一一培訓了。 我能體會韻琳姊的感動,我也是超感動, 回到家,腦中揮之不去的是...一張張「五十歲的公主」的投影片,與一張張台下50歲公主的專注神情.... 面對...

老公出國,女兒外宿,兒子剛好到樓下倒垃圾....我非常安靜....
當我害怕,旁邊沒人時,我都很安靜.
只有老公在家時,我會像瘋子一樣跑來跑去,一直喊著地震了,地震了.....

夥伴們，我是盈秀，好久不見： 下星期我將在社區導讀「非關女孩」，謝謝心靈小憩中名世與許多朋友的分享，讓我在預備這部片子時收穫良多，我也將我的內容與大家交流。 讀書會時間：2小時整電影導讀，1小時30分鐘開放家庭飯糰時間（自由參加）。 （前言10分鐘，播放電影60分鐘，我的導讀20分鐘，討論與分享30分鐘） 讀書會對象：社區媽媽、國小故事媽媽為主。（每季一部電影，這是第7次聚會）地點：社區電影院 展現方式：這個故事有清楚的起承轉合情節，清楚的二個主軸，一是艾波在紐約張羅感恩節火雞大餐，另一主軸是家人在賓州前往紐約的途中。我在每一個起承轉合的劇情中，將二個主軸人物情緒獨立出來，做一個對比，這樣俐落...

在這部電影裡，最令我感動的片段是當單車男孩被黑道朋友及父親拒絕後，他騎著單車一直奔馳在路上的景象。這片段讓我有很深的思考。 當一些我們認爲能帶給我們安全感的人/事/物突然改變了，我們是否也會很迷失在人生的道路上。相信只有像上帝這般無條件/無私的愛，才能滿足我們的心。 明輝：你觀察得很棒，謝謝在課程結束後，你還樂意分享。 這段騎單車的長鏡頭，沒有任何背景音樂，有的只是男孩的呼吸聲與單車鏈條的轉動聲響，與男孩淡定的表情。好像導演刻意詢問我們，你認為這因父親朋友拒絕而內心受傷男孩在想什麼？他要去哪裡？會很迷失在人生的道路上嗎？這段長鏡頭，導演用足夠的時間，讓我們也可以整理自己，你在想什麼？而這一堆...

單身少年印在腦海裡最深的印象，就是他被黑道朋友及父親拒絕時，翻過牆沒有任何表情和猶豫的丟下錢，牽起單車回轉一路直騎的景像，直到他回到珊曼莎的家裡。雖然拍攝的手法很輕淡描述這一切，但是當下很感動也很震撼是什麼愛，能讓男孩有如此的勇氣和安全感再次回到被他傷害的珊曼莎前。有次在小組分享到聖經浪子回頭的故事前，這一幕景像閃過腦海裡，愛、饒恕、接納不也是浪子回頭中父親和電影裡珊曼莎所呈現出來的愛嗎? 感謝上帝給我們的恩典在罪中有回轉悔改的盼望。 從講師身上學習到她把導演透過長鏡頭所要表達的意境分享的很到位，有幫助到像我不這麼細膩思維的觀賞者，把感動力再往上推，能跟上導演的節奏。 嬿蓁,你真的很棒,開始...

親愛的華神學員： 韻琳姊說：「講一個聖經故事。找一張圖。試試看，可能就開啟了你日後服事的更多可能性。」 這幾天我看了幾篇你們的「聖經與藝術」， 聖經故事的選擇，內容相當平易近人且貼近生活、你們的文章與提問也寫得很好、圖片選得也很棒， 雖然圖文並茂，可是我感覺，文字與圖片無法相輔相成，好向各說各話，真的可惜了這圖片。 〈例如：風浪中，船上的人恐懼的眼神與慌張的身體姿勢、海浪的大小； 例如：浪子和老父親相擁抱時，老父與浪子的表情，例如：路得婆婆的表情與手勢....〉 有機會上台時，我們可以學習伯威說故事， 說明圖片中主角的表情、眼神、肢體肌肉的語言....猜想他們心裡想什麼？可能發生什麼事？ 甚至...

親愛的華神學員： 韻琳姊說：「講一個聖經故事。找一張圖。試試看，可能就開啟了你日後服事的更多可能性。」 這幾天我看了幾篇你們的「聖經與藝術」， 聖經故事的選擇，內容相當平易近人且貼近生活、你們的文章與提問也寫得很好、圖片選得也很棒， 雖然圖文並茂，可是我感覺，文字與圖片無法相輔相成，好向各說各話，真的可惜了這圖片。 〈例如：風浪中，船上的人恐懼的眼神與慌張的身體姿勢、海浪的大小； 例如：浪子和老父親相擁抱時，老父與浪子的表情，例如：路得婆婆的表情與手勢....〉 有機會上台時，我們可以學習伯威說故事， 說明圖片中主角的表情、眼神、肢體肌肉的語言....猜想他們心裡想什麼？可能發生什麼事？ 甚至...

當非基督徒來到教會，不論什麼原因，都有無助的需求，我們可以給的就是神在我們生命中的堅定與堅持，我們不可能給別人什麼解決方案，更不可實質的解決他們的問題(我需要貸款還債)，我們可以給什麼？這部電影給了我們很多思想、解釋的空間..... 名世，我剛從南部回來新竹，看了幾篇華神學生的新文章，真的感受到你們的用心！ 你對希利求助的二段觀察非常仔細，當希利衝進診所後緊緊抱住珊曼莎，緊到被抱者會喊痛，其次是希利騎單車繞著珊曼莎的汽車，而進一步試探可否成為自己的假日寄養家庭。 這也提醒我，用心不但只是用眼睛或用耳朵，來觀察他人的需要， 因為不是所有求救者都用一種清楚的方式表達。 你說：「當非基督徒來到教會...

不是每位都能像珊曼沙的行為表現，人若遇到了像希利的少年，是不是都發自內心的寬恕與仁慈去接納呢？顯然是有問題的，要不然社會（青少年）問題如此泛濫，很難杜絕，更如何去接納呢？ 當然片中的珊曼莎只是當中的一位，也不能代表多方人的意願，愛固然是好，要能到廣愛（無私）的境界也是不易的，在現今社會裡頭只談愛的，但內心裡並不是這樣的，也不在話下（如同假冒偽善的法利賽人）。 世英說：不是每位都能像珊曼沙的行為表現」那當然，太多悲劇來不及拯救。 但是電影帶領著觀眾看到正向積極的一面，這是一種提醒，一種導演的期待與呼召， 導讀者一定要將這正面的信息傳遞出來，是一種激勵。 因為世上多一個珊曼莎，就少一個迷途的少年...

蔡雨萍 寫:如果我有機會帶這部電影，我會想加問一題：有沒有一件物品，
當你一看到它就會使你想起你遠方或過世的親人？為什麼？

雨萍：這部電影中有許多重要物件，你以物件來設計提問是一個不離題的應用題，
你可以在提問前說明單車對希利的重要性，再提問就不會太突兀了。
雖然沒有親生經歷，但藉著不同電影我們了解，有時失望、憤怒與被拋棄的心情，
真的是大到必須這樣自我傷害才有辦法發洩…。
回應你的提問：雨季時飄來的玉蘭花香味，讓我特別想念我的父親。
因為父親在老家的院子裡種了一棵玉蘭，父親每天早上將開盛開的玉蘭花摘下，
放進盛著水的醬油碟子裡，擺在電視上。那種雨水中的玉蘭花香味讓我感到平靜與幸福。
盈秀

邱惠茹 寫:我受感動的片段是：
2.輕聲啜泣的珊曼莎～當希利逃離他當初要來的避風港灣並衝向另一段危險風暴的這一幕，我看見了真愛流露的悲傷。

惠茹，遲遲才回應，因為這一整週待在沒有電腦的娘家，沒有電腦、沒看FB，好像與世隔絕，
卻有更多時間陪父母聊天、看電視，驚然發現3C到底是節省、還是浪費我們的時間？
你這段文字寫得很貼切，付出真愛的同時，接收到的可能是一種傷害，這也是為什麼珊曼莎輕聲啜泣。如何能堅持陪伴與勇敢再繼續付出考驗著我們，也維有堅持才能等候到希利的回轉。
嗯！就讓主的愛，滿滿將我們填滿，我們才有能力愛人、愛鄰舍！
盈秀

昌玲：你真是好用心，其實培訓過程中，文字整理是很重要的操練，
可是許多人覺得無趣 、覺得是做白工，我認為雖然費工夫卻是打基底的工作，你做的很棒喔！
期待你上台呈現！
盈秀

以我自己的觀點，那個父親在面對生活問題時的任何反應都能歸類成某個局勢下的正義。即便他最終選擇了放手，強迫自已的孩子要立刻獨立，這也是一種讓人成長的方式。對於這個部份，我倒想這樣的延伸討論題目： 1.假如你是希利的父親，預見某個問題(經濟、性格、代溝...)讓自己和孩子在一年後會分離，你會想怎麼做來維繫親情。 另外我想談談關於威斯柯，有些青少年會在生活上面對這樣的角色，或者他們本身就是威斯柯。我想用下面的問題，和這些年輕人討論 1.你認為希利覺得威斯柯是好人還是壞人？ 2.假如你認為威斯柯是壞人，他可以改變什麼？來變成好人呢？ 3.你欣賞威斯柯的地方？ 4.你不喜歡威斯柯的地方？ 5.面對像威...

可惜在信仰團體中，因為倫理教導太多太快，總是讓人無法好好清理內心的黑暗。舉例來說，有次在小組聚會時正好討論到饒恕的主題，我很老實地說：「覺得自己是很會記恨的人。」，還有「得罪我的人通常都有某種程度的人格違常（personality disorder），所以我想他們的日子也不會比我好過。」主領者先是回應說：「剛剛你有提到自己信主很多年了，難道你都不會想要為他們禱告？」等我再多說一點時，主領者馬上打斷我的話，說：「我們還是來聽聽下一位好了。」 那下次分享還要不要這麼誠實？ 映君，你的這篇回應與當天在課堂上的的提問，我知道你可以掌握故事重點，提出故事外的提問。 我想回應的是，你這段誠實分享的經驗，...

騎單車的男孩觀後感 看到騎單車的男孩影片之後,有最多為什麼,也又有最多疑問??! 為什麼希利爸爸和媽媽要分離?! 為什麽希利爸爸會不告而別?! 為什麽不願意面對希利呢? 為什麼珊曼莎願意關懷著愛希利?! 為什麼在鎮上小混混的誘惑下希利，興起偷搶拐騙的惡念?傷透了珊曼莎的心 產生最多疑問?問號? 有人研究統計現在社會我們看到一些社會新聞,在青少年鬥毆打群架，晚上在不良場所逗留或是飆車，最後聽到的是他們都來自父母離異的「單親家庭」,看騎單車的男孩影片他也來是單親家庭,因此在一般人的看法裡，在社會單親家庭,比較會成為「問題家庭」社會公害。 但是從令外一方面看單親家庭,在對面經濟負擔壓力、還有單親父...

我會設計這樣的問題 1.什麼樣的話或舉動會讓孩子覺得被拒絕？在那一個事件或對話曾經讓孩子誤解我拒絕他？ 要如何彌補？ 2.我跟父母的關係如何影響我跟孩子的關係？ 李秀珠 :PA: 秀珠：你的二題應用題設計得很生活化，如果在座的觀眾多是媽媽，一定沒有冷場。 電影的虛構情節蘊含了許多導演想說的話，特別是這樣一對從小在社會運動中打滾的兄弟， 弱勢族群的窘境、壓抑、自然成為他們電影中的元素， 當然這些為三餐打拼的父母是不會有心思關心孩子的感受， 但是我們可以隨著電影觀看自己，觀看自己「是否說過什麼樣的話或舉動會讓孩子覺得被拒絕？」 甚至追朔「我跟父母的關係如何影響我跟孩子的關係？」 因著電影帶給我們...

Q1. 在這部電影裡，你覺得希利、珊曼莎、 父親蓋伊、威斯柯各擁有什麼樣的人格特質？ 希利: 1. 渴望父親的愛與接納:當希利被送到教養院後，他三番兩次逃出去為要找他父親---後來珊曼莎載他找著了他父親時，他亦步亦趨的問他父親:什麼時候與他聯絡、什麼時候可以去接他? 2. 渴望友情:當他從珊曼莎那裡騎腳踏車出來，看見一群同年齡的人在打球，他在旁邊看直到他們邀他參加；當他遇見威斯柯，被當作貴賓般接待至家中，甚至為贏得朋友而做不法的事情都願意 3. 忠實、感恩圖報:為了報答威斯科的知遇之恩，他參予了威斯科謀算的搶錢計畫， 珊曼莎:1.智慧:建議輔導打開希利之前的住屋，好讓希利死心。 2.慈愛:當...

　　我是一個未婚者，無法體會做人父母的甘苦。但能體會作一個孩子的感受。在影片中最令我印象最深刻有兩個鏡頭。一個是希利與莎曼珊一同去騎單車，當希利在莎曼珊的後面，望著莎曼珊的背影。一個是當希利從小徑出來，拿著木炭，騎著單車回家的背景。 　　第一個鏡頭為什麼令我印象深刻呢？我的感覺這時希利已由被父親遺棄及被朋友的背叛（非常粗暴）中，以及被莎曼珊那那樣無條件的被接受，包容中，心靈創傷逐漸的回復中，且由她身上領受世上還有愛，　神並沒有忘記他，抛棄他。他的眼睛中流滿了幸福的光茫。 　　第二個鏡頭是希利騎車回家的背影。這個背影讓我的感覺希利是成長了不少。他能包容及寬恕薛曼先生的兒子一些情緒性的粗暴的打罵...

故事心得: 相對於大多數人問莎曼珊怎麼能夠愛一個寄養的孩子，我則是思考何為「真愛」？ (一) 初次懈逅:希利對於因父親棄養所受「被拒絕的傷」，透過緊緊抓住自己所能抓住來拒絕事實，莎曼珊成為他唯一能抓住，她用「不拒絕的愛」來纏裹希利的傷。 (二) 找回單車:單車是希利與父親之間的連結，成為寄養孩子之後，希利努力的要尋找父親與單車，對此「失落的傷」，莎曼珊用盡各樣方法來幫助希利找尋，她沒有用新的單車或隱瞞希利父親所託來忽略希利的傷，而是讓希利真實面對失落:有時候可以尋回(單車)，有時候是無法改變(父親)，她始終用「我與你同在的愛」來安慰希利面對失落。 (三) 叛逆衝突:當希利以「情義相挺」友誼來...