心靈小憩的藝文與科技生活園地

問題討論: 1.在這部電影中讓你感受最深的是那一幕? 2.茱莉在丈夫、女兒車禍過世後，選擇什麼方式重建生活?為何茱莉要對媽媽說:「什麼事也不做，不想再擁有、不想再有回憶。朋友、愛情和牽掛都是陷阱」? 3.茱莉從舊生活中只帶走兩樣東西，各是什麼?所代表的意義又是什麼？ 4.從女兒的死到藍色吊燈，再到剛出生的小老鼠，最後是情婦六個月的身孕，這當中茱莉的心路歷程為何？如何影響後來茱莉的決定？ 5.電影中的兩段主題音樂各代表什麼含意？搭配的景框或燈光又是什麼含意？ 6.試著比較茱莉、露西、茱莉媽媽的自由與不自由。 7.帕迪斯給茱莉的愛與給情婦的愛有何不同？和奧利維給茱莉的愛又何不同？真愛是什麼？ 8....

1.這個故事中讓你感受最深的地方是什麼? 2.志津子明明認為離婚後解脫感更勝寂寞，為何還要加入婚姻介紹所?志津子為何感到不安?在台灣50多歲的族群是否也有同樣的不安? 3.婚介所的女性諮詢員點醒了志津子：「最重要的是今後想過怎樣的人生」，這句話帶給志津子什麼樣的影響？ 4.向日葵的電影故事帶給在酒吧邂逅的男人及志津子有什麼樣的醒悟及覺醒？為何志津子不後悔她和那男人所發生過的一切？ 5.志津子從不回覆前夫的簡訊，最後同意和前夫見面，其原因為何？和酒吧邂逅的男人有何關聯？在志津子想要改變的人生有何影響或轉折？ 6.對未來你會不安嗎？面對未來的不安你的解決方法是什麼？ 7.三十歲時你想過怎樣的人生？...

1. 電影中那一幕令您印象最深刻或最難以接受？ 我想爆炸的那一下是我最深刻的,這兩個主角是都是中學生, Elias的父親是在非洲行醫,媽媽就跟父親分居,那另外Christian是最近母親才過世,轉學到這個地方,看到Elias被欺負就用打氣筒.小刀打倒了霸凌同學，也因此結為好友，愛打電動玩具的Christian參考了網路資訊和倉庫的煙火材料，研製成了土製炸彈，要來懲罰惡人。而爆炸的炸彈把兩邊的父親，帶到最後面對這些小孩子所發生的問題，其實他們也沒有辦法在最好跟最有效的時間來解決，但是最後他們還是有去正視這些問題，不難讓我們面想到如果我們的小孩子，如果在我們生命當中發生這些事情，我們有沒有辦法在...

林黃榮 寫:從倚天屠龍記的張無忌談起
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好特別的分享, 沒想到一部丹麥的電影可以和倚天屠龍記串在一起。
不過, 古今中外所面對的暴力及原諒課題都是一樣的, 也都需要我們去深思並學習。

葉亮廷 寫:一、友情...
二、愛情...
三、親情...
四、無情...

用四種情將整部電影串連彙整, 實在是很棒的分享!

然而，現在的我，卻很能認同影片中在非洲行醫的安東醫生的行為理念。雖然他被拉斯接連打巴掌沒有反擊，還要孩子不要去計較，因為他說，打人者是「白癡」，要他們不要當「白癡」。孩子們當時不明白這句話，也很反彈，所以才會導致後來的炸車行為。但經過意外事件之後，孩子們終於了解，以暴力去解決暴力行為，只會讓事情永無止境地發生下去，無法真正解決問題。而我也用箴言第二十四章第十九、二十節告訴自己，「不要為作惡的心懷不平，也不要嫉妒惡人。因為惡人終不得善報，惡人的燈也必熄滅」。 每一個被霸凌的人想要以暴制暴, 我們都無權置啄, 因為在被欺悔的那一方真的很痛苦。 但是, 就像你分享的, 我們要以箴言第二十四章第十九...

兩個破碎家庭養出兩個完全不同的孩子 編劇給男孩們取的名字深具意義：Christian 代表溫良恭儉讓的基督徒.... Elias 就是以利亜。他很像列王記裏的大先知以利亜. 最終，命運的安排讓兩個同年同月同日生的男孩成了好友，也讓一場炸車的悲劇帶來領悟、痛悔、饒恕、和解。相信Elias和Christian從此會有相同的價值觀，用全新的眼光看待暴力。幾年後長大成人的他們會堅持做對的事，為更好的世界貢獻一份心力，甚至可能成為改變世界的帶頭者。 妳的分享很好, 不過可惜的是把兩位男孩的名字弄相反了。 安東的兒子是Elias, 也就是以利亞。Elias的轉學好友是Christian, 就是代表溫良恭...

有句話是這麼說的（除惡即是行善）你能認同嗎？ISIS在世界各地發動恐怖攻擊，造成很多無辜人民死亡，家庭破碎，我們不是受害者說原諒似乎很容易，但如果我們是當事人呢？我們的家人，朋友，也遭受這樣的傷害，我們還能大談原諒嗎？又或者現今社會中兇狠殘暴的變態殺人事件頻傳，許多身邊非基督信仰的朋友問我要如何面對這樣的議題時，我真是陷入兩難，求主憐憫，親自安慰施行醫治.拯救，似乎是唯一標準的答案，但是坦白說心中又總會有一些說不出口的……基督信仰教導我們要原諒，要包容，我很願意相信主會掌控一切，義人得獎賞，惡人終必遭殃。但是面對如果這次輕縱，很可能他會再犯，造成再喪失一條甚至更多人命時，人們還會願意這麼想嗎...

黃 英 寫:面對這個動盪的世界，和平主義下可忍受尺度的拿捏與放下，應該是我們需要學習的課題，這心中良知的平衡，有沒有一個捷徑可以簡迅地引導、通達呢? 如何得享內心真正的平安與喜樂呢?

這心中的良知的平衡, 在我看來是沒有捷徑可以簡迅地解決的, 唯有不斷不斷的努力, 和自己和好、和別人和好、也和上帝和好, 才能一步一腳印的去改變。
這是我的看法, 您覺得呢!

我們很容易勸說別人去原諒，但自己卻常常會難以容忍一時所受的欺侮。由於我們常常會混淆「愛與不愛」和「容忍與不容忍」的界線，如果一個人分得清楚這個界線，那他就比較會是一位所謂人格高尚的人。至於耶穌，祂無須有所分辨，因為上帝只有愛。 舊約的時代，如果充滿著愛，那就不會有十誡。新約的今天，如果處處是愛，那就不需要那麼多的教導與管教。在當今現實的社會，如果只有愛的因素，那就不需要警察了。因此，舊約、新約都告訴我們，要「好好的」教導孩子。 ...... 由於解釋與感受程度的不同，我們從小到大，或在身體上、或在語言上或是精神上，或多或少都會受到某種程度的暴力陰影，嚴重的是遭霸凌或性侵、一般程度的是受到欺負...

黃屏生 寫:以暴制暴固然是人性，但制暴的過程中也很難確保不傷及無辜。用這個理由來勸說受害人或許比用道德、愛等大道理來說教更有用，本片顯然也看到這點，因此最後以伊里亞斯為了阻止那對母子靠近炸彈而受傷作為本片的結束，以暴制暴對不對？它的觀點已很清楚了

是的, 以暴制暴是人性, 但制暴的過程中也很難確保不傷及無辜。很認同您的觀點, 但它實在是解決暴力最直接快速的方法, 願上帝賜給我們靈巧的心智, 讓暴力的解決是更有智慧。謝謝您的分享。

1.電影中那一幕令您印象最深刻或最難以接受？ 2.當安東和瑪莉安去學校和老師討論伊里亞斯的霸凌問題時，老師的回應是什麼？你能接受老師的說法嗎？對於瑪莉安的回應你會覺得太過份嗎？這是不是回應專家的研究「普遍被霸凌的孩子最不願意告訴老師」的原因？ 3.克里斯丁認為對付施暴者只要”第一次把他打得夠慘”就能解決，你覺得有道理嗎？會有此觀念和他媽媽過世有沒有關聯？還是和他過往的學校經驗有關? 4.小學校長在發生克里斯丁揍蘇佛事件後說什麼？你覺得真是如此嗎？是伊里亞斯每天所面臨每日言語、肢體及關係霸凌比較痛苦？還是蘇佛所面對的霸凌反擊比較難受？ 5.安東再回去找拉斯卻接連被打，安東是如何教育孩子的？看著爸...

學生：姜世民 （心得）　　 　　一部沒有主角的電影，象徵沒有主角的人生，反映出社會人生的寫照(偶像的崇拜)，桐島這位始終未出現於電影的校園風雲人物，因為他的退社，圍繞在他旁邊的排球社、回家社，頓失生活的重心，生活似乎失去了目標，失去偶像的人生突顯出人生沒有自己的目標，太多時候我們都是崇拜偶像，過著如同沒有靈魂的人生—電影中電影社所拍的殭屍，成了強烈的對比與諷刺。 學音樂的氣質美女澤島暗戀才華洋溢的憂鬱型帥哥—宏樹，一直到暗戀破滅後，才找到自己的價值，排球社的小泉風助，雖然天分不如人，但非常努力，　　可惜無法與桐島這位校園風雲人物班出色，我們會不會一直想學做別人的影子，以至於失去了自己的特色，...

學生: 左曉娟 因為我們成了一臺戲，給世人和天使觀看。（林前四９）......在人生的舞台劇上，每個人都是劇中的中主角，但許多時候我們卻常以為自己只是配角，是主角的陪襯綠葉。每個主人翁，應該看到造物者造自己的美好，因為我們乃是照著他的形像被造。我們每個都有自己的獨特性，我們在生命舞台上盡力完成上帝所託付給我們的一切。也都是最佳的男主角及最佳的女主角。 ...... 　　周末來了，校園沉寂了。桐島為何選在週五？選在大家準備放假的這一天？週五的這夜，大家在想什麼？ 　　一周又開始了，桐島退社了似成定局。 　　　 許多時候，我們對於自己周而復始的生活雖感到茫然，卻沒有勇氣改變。 許多時候，我們對於...

學生 : 宣聿欣 電影中，每個角色都是主角；每一個角色也都是配角。彼此配搭、彼此幫襯，而共同完成一部充滿酸甜苦辣的人生組曲。 說得好！其實我們每個人不也是如此，既是自己的主角，也是別人的配角。 太陽崩落，小星星的光就照耀黑暗 : 宏樹幡然醒悟，起身跳躍，跨過內心的幽暗、越過他人眼光的籓籬，來到面對自己內在真正的小孩-棒球。宏樹的臉在電影中，首次勇敢正面面對自己的夢想-棒球(場)，留下高大的背影及『Shorai』棒球包給觀眾們。而電話宏樹這頭，只見宏樹動了動堅毅的雙唇，對著電話說出 : 『我要開始打棒球了。』未來-『Shorai』，有無限可能，戰鬥吧!這就是我們的世界，我們得在這世界活下去，戰...

游明伶 寫:• 我以為老師所列的每個問題都要回答，所以依序簡答。

能回答16個問題真的不容易，因為每題都必須去思考才能回覆，辛苦了。

韻琳老師在導論說最重的是問問題，實在深有感觸，因為自己並不是很會問題，但問題問得好才能帶出生命的廻響，所以這也是我在準備為成人說故事時需要突破的部分。
真正在帶聚會時我不會帶那麼多問題，上次去青少年聚會分享，我只問了三個問題。
在這裡會放那麼多題，是希望將每個向度的問題都提出，可以給大家更多面的思考與交流。
其實也歡迎大家提出自己認為的好問題，讓我們可以有更多的學習與看見。

心得 當初看到課程名稱的時候，我馬上對課程非常感興趣，心想在與同事的相處過程中，平時都是聊聊工作、八卦，鮮少有交心的時刻，如果能在話題中加入一些更深入的主題，應該能夠與同事有更深的交往。帶著這樣的心情，於是我來到了課堂中。 在課堂中，老師提到說故事是發現自己的一個方式，並且我們能夠因著更認識自己而獲得自由，讓我覺得這堂課程就像成為救生員的過程，在我們學會救人的方式之前，我們也學習到自救的技能。因此我開始組織自己的故事，並開始跟家人分享故事，希望能夠藉此過程更加瞭解形成自己目前狀態的脈絡及成因；也希望透過更加瞭解自己，能夠掙脫環境的制約，進而發揮我自身所擁有的能力來幫助更多人。 這確實是一門可...

「聽說桐島退社了」觀後心得—孫澎華 6/30看的這部片子只有片段播出，我的想法無法完整也僅就片段說說我的想法。..... 這是一部值得看的影片，只可惜因為時間不夠無法一窺原貌。. 有空建議您再找時間看一次完整影片，再看時您就會更了解電影要傳達給您的故事。 「聽說桐島退社了」觀後心得—孫澎華 有一天當大家都在追逐著”桐島”時，宏樹也來到了天臺，他看到前田不受外界的干擾，桐島、回家社、排球社…似乎都與他無關，前田淡定的拿著攝影機，他們交談了幾句，前田說: 我們得在這世界活下去才行!宏樹終於憋不住了，對著鏡頭大吼:「我甚麼都不是!」言下之意好似在說，我沒有你們想的那麼好、我對未來不知該怎麼辦、我也...

「聽說桐島退社了」觀後 心得分享~變調的社團經驗 楊麗齡 「社團」乍看是一個提供自主選擇及合乎自己興趣的地方，但在日本這個升學主義至上及職涯發展至尊的脈絡下，社團變為成人控制高中生的機制。但藉由一個風光十足的社長的退社，引發一連串的漣沂。在這漣沂中，使原本的權力鬥爭更白熱化，興趣在社團中的份量似乎漸漸退位了，但也有人不順此成規。.....當青少年一昧地以追求領袖鞏固自己的地位時，領袖的缺席才震得醒大家的夢幻。.......青少年的權力鬥爭在成人的加持下更白熱化了，升大學，做社團幹部可以加分。球賽表現優異，可以被選為職業球員。教師三番兩次的催志願調查表，不斷提醒學生~你的未來在那裏? 學生在看...

電影【聽說桐島退社了The Kirishima Thing】主題曲：【太陽依舊昇起/ 陽はまた昇る】 歌詞供大家參考： 感覺自己被孤立了　感覺被誰指著嘲笑著 你是否也感受到了相同的孤獨？ 不管是愛或和平聽起來都與自己無關的這種寂寞 在這物換星移的人世　大肆喧囂的年代　 掙扎過接受後　接下來該往哪裡走　 我所親愛的人啊　請你一定要幸福　 即使看不見明天　也沒有不曾破曉的黑夜 「快點走啦」被後方的人如此催促於是被迫向前踏出一步 「推什麼啊」卻又被前方的人如此責罵並回頭瞪著自己 你是否也感覺到同樣的侷促呢？　 不得不把所有不幸都撿拾起來收集的那種寂寞 為了想要沐浴在遠方照射下的光芒之中 爭先恐後地喪...