心靈小憩的藝文與科技生活園地

看了文滿的分享，我也好像為我阿嬤說這個故事！
我也好感動大家對問題的回應這麼熱烈

老師在設計問題的順序很有邏輯，先觀察故事，最後才應用在個人。

在帶領時從大家的回應更是得到意外的收穫，第九題從祖母過去到現在的轉變，轉到苦難對生命留下的痕跡是正面還是負面的影響，關鍵因素是甚麼？發現「因著 神的恩典如何留下正面的影響，也發現沒有 神的人，真的常常留下負面的影響。」我也是這樣經歷過，而且是用回答者自己的口去發現有神恩典的不同。
熱烈討論時怎麼適時喊"卡"也是需要技巧。

http://www.wga.hu/art/c/caravagg/05/29ceras.jpg 作者：卡拉瓦喬(Caravaggios) 畫作：《聖保羅的轉變》(The Conversion on the Way to Damascus)， 時間：1600 媒材：Oil on canvas, 230 x 175 cm 存放地點：Cerasi Chapel, Santa Maria del Popolo, Rome(原作位於羅馬人民聖母大教堂) 描述分析： 畫面明暗光線對比強烈 躺在地上的人衣服質料很好，又穿著靴子，年青強壯，批著紅袍子，還有配劍。卻躺在馬路上，像不像是在地上打滾耍賴說「這不是...

呵呵

我很感動老師解析到電影中海餅乾團隊的核心價值:不能因為一個人曾經受過傷就否定他的價值

http://www.wga.hu/art/c/caravagg/05/29ceras.jpg 作者：卡拉瓦喬(Caravaggios) 畫作：《聖保羅的轉變》(The Conversion on the Way to Damascus)， 時間：1600 媒材：Oil on canvas, 230 x 175 cm 存放地點：Cerasi Chapel, Santa Maria del Popolo, Rome(原作位於羅馬人民聖母大教堂) 描述分析： 畫面明暗光線對比強烈 躺在地上的人衣服質料很好，又穿著靴子，年青強壯，批著紅袍子，還有配劍。卻躺在馬路上，像不像是在地上打滾耍賴說「這不是...

一、我的收穫 以前對看電影都只有投入在電影的感情，將自己投射在角色的情緒中，感動也看完就結束，說不出甚麼來。可是上了這堂課，學到可以用觀察、歸納、因果、結構等方法說一部電影，可以有方法將故事完整又有重點的說出來。在大家討論和反思故事的時候，也從討論中學習從不同的角度去看一個故事，從導演的角度或從不同角色的角度，更增加看電影的豐富性。 而且能使用電影、文學、繪畫等精練的，有知識性的藝術，傳達福音的訊息，透過討論整理自己，連結人與人之間的感情、事件，延伸出彼此的交會點，將原本雜亂的心靈重新整理、放下，倒空自己，放進福音的種子。 我也看到老師們心中對人的真誠和關懷，透過美學的路，接觸不同的人群，無私...

今天我們教會一起上這堂課的五位同學，在一起討論從"單車男孩"和"非關女孩"這兩部片中該挑選哪一片在教會呈現。在用字上正好是"男孩"與"女孩"的對比。"男孩"的色調讓人覺得陽光，清新，壓抑。"女孩"的色調讓人覺得沉重、灰暗，叛逆，男孩在被拋棄上表現的壓抑的好像沒事，讓人心疼；女孩拋棄家人般的在外生活，卻又渴望恢復。猶豫了好久，因為兩部片傳達的訊息都很棒，後來我們選擇人物個性強烈，討論性比較高的非關女孩。 我印象深刻的點有三： 一、非關女孩由女孩、父母二條主線和巴比的副線組成，後...