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張詠雯
2013-08-04, 22:07
版面: 心靈小憩《網路讀書會》與文章閱讀回應區
主題: 大家的課後討論的【精華選】,歡迎觀賞但請勿回覆喔!2013.7-9月(華神)
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耶穌平息風浪 故事出處:聖經馬太福音第八章 23 耶 穌 上 了 船 , 門 徒 跟 著 他 。 24 海 裡 忽 然 起 了 暴 風 , 甚 至 船 被 波 浪 掩 蓋 ; 耶 穌 卻 睡 著 了 。 25 門 徒 來 叫 醒 了 他 , 說 : 主 阿 , 救 我 們 , 我 們 喪 命 啦 ! 26 耶 穌 說 : 你 們 這 小 信 的 人 哪 , 為 甚 麼 膽 怯 呢 ? 於 是 起 來 , 斥 責 風 和 海 , 風 和 海 就 大 大 的 平 靜 了 。 27 眾 人 希 奇 , 說 : 這 是 怎 樣 的 人 ? 連 風 和 海 也 聽 從 他 了 ! 在【圖一】畫中,可以看...
張詠雯
2013-07-28, 23:24
版面: 心靈小憩《網路讀書會》與文章閱讀回應區
主題: 大家來試一試「聖經與藝術」喔!
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Re: 大家來試一試「聖經與藝術」喔!

耶穌平息風浪 故事出處:聖經馬太福音第八章 23 耶 穌 上 了 船 , 門 徒 跟 著 他 。 24 海 裡 忽 然 起 了 暴 風 , 甚 至 船 被 波 浪 掩 蓋 ; 耶 穌 卻 睡 著 了 。 25 門 徒 來 叫 醒 了 他 , 說 : 主 阿 , 救 我 們 , 我 們 喪 命 啦 ! 26 耶 穌 說 : 你 們 這 小 信 的 人 哪 , 為 甚 麼 膽 怯 呢 ? 於 是 起 來 , 斥 責 風 和 海 , 風 和 海 就 大 大 的 平 靜 了 。 27 眾 人 希 奇 , 說 : 這 是 怎 樣 的 人 ? 連 風 和 海 也 聽 從 他 了 ! 這段故事記載,耶穌離開...
張詠雯
2013-07-28, 23:24
版面: 測試版
主題: 大家來試一試「聖經與藝術」喔!
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Re: 大家來試一試「聖經與藝術」喔!

耶穌平息風浪 故事出處:聖經馬太福音第八章 23 耶 穌 上 了 船 , 門 徒 跟 著 他 。 24 海 裡 忽 然 起 了 暴 風 , 甚 至 船 被 波 浪 掩 蓋 ; 耶 穌 卻 睡 著 了 。 25 門 徒 來 叫 醒 了 他 , 說 : 主 阿 , 救 我 們 , 我 們 喪 命 啦 ! 26 耶 穌 說 : 你 們 這 小 信 的 人 哪 , 為 甚 麼 膽 怯 呢 ? 於 是 起 來 , 斥 責 風 和 海 , 風 和 海 就 大 大 的 平 靜 了 。 27 眾 人 希 奇 , 說 : 這 是 怎 樣 的 人 ? 連 風 和 海 也 聽 從 他 了 ! 這段故事記載,耶穌離開...
張詠雯
2013-07-20, 22:48
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主題: 「芭比的盛宴」感想與議題討論
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Re: 「芭比的盛宴」感想與議題討論

8.對比耶穌的最後晚餐與芭比的愛宴,相同之處是什麼?相異之處是什麼? 耶穌的最後晚餐 芭比的愛宴 相同之處 (1) 都是12人用餐 (2) 都在鄉間用餐 (3) 主廚都沒有參加用餐 相異之處 (1) 普通的晚餐 (2) 猶大被撒但擄去 (3) 主耶穌成竹在胸 (4) 無人簡介 (5) 耶穌被捕 (6) 小聚用餐 (1)巴黎上流社會的餐飲 (2)村民們捐棄成見 (3)兩姊妹毫無主見 (4)勞倫斯細數家珍 (5)盡歡而散 (6)耗資法郎1萬 引述樓上同學,我補充相同之一處: 耶穌最後的晚餐是在除酵節的第一日,除酵節目的是為了[除罪] 而芭比的盛宴最終帶來的也是[除罪]:將軍信仰的回轉,會友除去一切...
張詠雯
2013-07-20, 22:39
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主題: 「芭比的盛宴」感想與議題討論
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Re: 「芭比的盛宴」感想與議題討論

月童 寫:
劉虹志 寫:
這部電影裡提到了幾種美:外貌、歌聲、樸實及美食,也都放了相對的伯樂在當中。如果沒有懂得欣賞的人,這各樣的美雖依然存在,但卻沒有辦法將人再做提昇,看來人如果沒能讓自己做好預備,恐怕就會錯過美好事物。


洞見!心有戚戚。其實,我常常看到非常敬虔屬靈的人,卻錯過眼前的美好事物,一頓上帝放在他面前的「芭比盛宴」。....


兩位真是高見,在上帝的「芭比盛宴」中~我是誰?
識貨的將軍?壓抑的會友?傳遞美食的小弟?還是只在廚房邊吃剩餘美味的司機?
張詠雯
2013-07-20, 22:31
版面: 心靈小憩《網路讀書會》與文章閱讀回應區
主題: 「芭比的盛宴」感想與議題討論
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Re: 「芭比的盛宴」感想與議題討論

本週課程觀察重點: (一) 先破題:相較於上週以介紹導演系列作品方式來讓營造聽眾進入故事的氛圍,老師直接破題介紹所要談的故事主題:信仰與藝術,這可以讓聽眾在接下來的時間中聚焦於故事中所呈現與主題相關的環節,否則我們可能會對其他故事焦點吸引(例如愛情抉擇,美食饗宴,教會紛爭等),而無法對老師想要提出的結論產生共鳴。 (二) 清楚並適時的點出故事起承轉合:一般在倒敘的故事題材中,一不注意可能會無法貫穿情節,說故事者在故事的起承轉合處的說明可協助聽眾聽故事。 (三) 結合故事原著配搭電影讓故事更豐厚:電影畢竟不能完整交代主角的心路歷程,但老師會透過原著補充,讓有限的影像故事更完整的體現主題,我比較能...
張詠雯
2013-07-14, 21:45
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主題: 華神為成人說故事培訓課:『騎單車的男孩』提問與內容大綱
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Re: 華神為成人說故事培訓課:『騎單車的男孩』提問與內容大綱

在這部影片中看到更多的東西,譬如音樂,還有我原先認為有一點蛇足的結尾,在老師闡述之下,讓我體會到可以做為對照的餘韻。 我想到的一些提問: 1.男孩希利在影片中面對哪些人對他的拒絕?分別由哪些事件呈現出來?若是沒有珊曼莎出現,你認為他未來可能會成為什麼樣的人? 2.試比較在樹叢中的事件(希利追打偷他單車的人;希利被報商之子追打),希利的表現有何不同?你覺得他轉變的關鍵是什麼? 3.男孩、他的父親和珊曼莎在片中各自面臨何種人生困境或難題?他們面對的態度與或處理的方式分別是什麼?如果是你,你又會用什麼方式去處理? 4.如果你是珊曼莎,面對希利的需要,你會作些什麼?你的身邊有像希利一樣有需要的人嗎?...
張詠雯
2013-07-14, 21:41
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主題: 華神為成人說故事培訓課:『騎單車的男孩』提問與內容大綱
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Re: 華神為成人說故事培訓課:『騎單車的男孩』提問與內容大綱

的確在大部份時候,女性在家庭中裡表現的耐力和韌性遠比男性要來得多得多, 電影也藉著珊曼莎的身教來講述幾個男性錯誤處理的正確判斷。這些我認為是對希利很重要的橋段 1.帶希利離開餐廳前,要求希利的父親親口表達自己的決斷 2.珊曼莎面對男友提出的抉擇 3.珊曼莎對於希利闖下的禍及後續的相應處理 虹志,縮減版面,恕我只節錄部分引言 。 是的,「在大部份時候,女性在家庭中裡表現的耐力和韌性遠比男性要來得多得多。」 特別是在一群女性較多的場子裡,可想而知那棄養孩子的父親肯定被罵個渾身是傷, 在加上個毒蟲老大,與為保護孩子而說謊的父親更是裡外不是人.... 所以,我在帶讀書會時,會點名幾個男士回答他們的觀...
張詠雯
2013-07-14, 21:31
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主題: 華神為成人說故事培訓課:『騎單車的男孩』提問與內容大綱
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Re: 華神為成人說故事培訓課:『騎單車的男孩』提問與內容大綱

為何寫的文章會不見了? 會不會是你不小心按到「編輯」旁邊的 X 了? 文章有備份嗎?再貼一次吧! 整個一個[悲慘] 重寫如下: 本週課程: 相較於韻琳老師前兩周的上課模式,盈秀老師以「講述→影片→講述→影片→小結→提問→總結」來設計課程內容。九十分鐘影片要截取兩個片段(約四十分鐘)配搭講述的穿針引線,仍然完整呈現故事情節。講述重點:從介紹導演一系列作品先為影片定位,因此我們從單親寄養的希利身上,延續導演對關懷弱勢的情懷進入影片情感中,影片剪取的段落可以看到主角們對重大事件的情感反應,並與後面提問相互對應,使聽眾在對影像記憶最佳狀態參與對話,因此盈秀老師對節錄影片的精實功夫,反映出說故事者對影...
張詠雯
2013-07-03, 09:41
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主題: 文學與音樂劇「悲慘世界」討論
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Re: 文學與音樂劇「悲慘世界」討論

坦白說,這是我對「悲慘世界」的第一類接觸,透過陳老師的介紹,會吸引我去認識這個故事,因為對聽故事的人而言: (1)明確的引言(2個切入點),告訴聽者透過故事要講的內容。 (2)主題單一卻深入,藉由兩位男主角的音樂對比性來認識故事內容,1個多小時的說故事內容焦點清楚,協助聽者藉此認識故事全貌,聚焦的功力真是不得不佩服。 (3)藉由問題設計將故事主幹中福音內容展現,讓聽故事的人(未信主的朋友)可以明白基督教中「恩典」與「律法」的意思,對基督徒而言則是反省在信仰中「我是誰」,不需要冗長的「基要真理」來介紹key-word,用簡單問題發人深省。 所以學習處理故事的能力是這堂課中的看見。給老師行: :i...

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