本週作業：說一幅畫

[Robert]

正中間這艘船，巨高的浪推擠著船身，船身傾斜，波浪都打進了入船內，眼看船就要積水了，船上至少有九個人，這些人是什麼身分呢？　為什麼有這樣的風暴呢？　這樣的風暴他們是如何看待呢？　

我覺得這段非常好。值得大家學習。

說故事的時候，這段連續的提問會迅速地將聽眾的焦點集中，並思考畫中人也是故事中人的處境。
使他們更能融入故事並反思自身。

[Robert]

愛與逃

拉斐爾看到米開朗基羅在西斯汀大教堂的天篷壁畫時感動地說﹕『感謝主讓我和米開朗基羅生在同一時代！』看了約拿記及米開朗基羅畫的約拿讓我很感動也想說：『感謝主讓我可以看到約拿記及米開朗基羅的畫而體會神永不止息的愛！』

感謝主讓我可以看到彩霞姊寫的故事而體會上帝的愛！

這篇非常高竿：
一、[畫作]--[故事]-- [畫家故事]的轉換結合得順暢自然
二、轉換間又確實地扣連回主題，
三、信息層次明顯。

誠然是「為成人說故事」進階的功力了！

[Robert]

為什麼中年婦人頭部有光暈?為什麼中年婦女要雙手放下展開?
(解釋光暈意思,是在四世紀以後的拜占庭藝術中出現的，它擁有「借重他人得來的榮耀」的意義，就是身上被描繪出有光暈的那個人。「金色光暈圍繞在頭部，表示該人享有神聖光芒所帶來的智慧，同時顯示他與上帝之間的親密關係。」
之所以圍繞著頭部，是因為頭部為精神、思想與聰明才智的中心點)。
畫家,繪圖在中年婦女頭部有金色光暈圍繞,雙手放下展開迎接表現一種愛和包容,智慧, 婆媳主僕和諧親密關係
直接從査考圖畫名和畫家: 畫家:出生於1757年出生地倫敦,威廉•布萊克,英國浪漫主義詩人之一
畫名作品,出於1795年,畫名描述,拿俄米懇求路得和俄珥巴回到摩押地,

東昇兄選得這幅畫作有William Blake畫其他聖經題材的大部分作品一樣，
有版畫一般的質感以及厚重的色調。
也因此讓我想到一個挑戰：
William Blake畫過另一幅同主題的畫作，使用的媒材、構圖、色調不同，乃至於表達出來的情感都截然不同。
或可一併分析比較。

[Robert]

耶穌平息風浪
畫家在處理畫面時，黑暗時刻卻也顯出耶穌特別的安穩，成了全畫中一大特色。而他選擇用與海浪同色系的外袍覆蓋在耶穌身上，表現出耶穌並不是無意識到風浪的存在，甚至也被風浪覆蓋中。

很細膩的觀察。
這個點或可發揮：一個一同經歷、同受苦難的耶穌

在【圖二】畫中，

由於之前有看過這幅，所以找了一下。
作者是一個摩門教畫家 Ted Henninger

[羅沛茵]

畫作觀察
背景：黎明的海岸
人物：有一位穿著紅衣服的老人，從容不迫地從大魚的口中走出來；雙手合十，像是在禱告，而且眼睛張開，面帶微笑，目光望向遠方。大魚的眼神無奈，朝天嘆氣。
色彩：這幅畫的顏色沉穩、溫暖，光影的對比不是很強烈，呈現出海面上風平浪靜。光線打在岸邊，和黎明快要升起的太陽，互相呼應。
分析解釋
為什麼這位老人會從大魚的口中走出來？這是約拿的故事，(聖經故事省略)，他在大魚的肚子裡待了三天三夜之後，神吩咐大魚把他吐在岸邊，這幅畫第一眼抓住我們目光的，就是穿紅衣服的約拿，約拿的手勢和表情可以看出他的禱告是感謝讚美的禱告，而不是驚惶哀求的禱告，他的動作很像是從容不迫走下船的動作，不是被動的被大魚吐出來；那種手足無措的樣子，感覺上約拿已經知道耶和華 神要拯救他，所以在魚肚子裡早就準備好，這正好表達出聖經約拿書記載的，約拿在魚腹中的禱告：「但我必用感謝的聲音獻祭與你。我所許的願，我必償還。救恩出於耶和華。」另外，從大魚的眼神看起來，略帶無奈，彷彿在說：肚子好餓喔，食物已經到了嘴裡，神卻不讓我吃掉他。魚的眼睛望天興嘆，約拿的眼神充滿敬虔和感恩，望向岸邊遠方，他們看的對象都是神 耶和華，一個是創造宇宙萬物的神，一個是拯救人類的神。在此點出約拿被大魚吞進肚子，是神的安排，被大魚吐出來也是神的吩咐。

背景顏色和光影對比都不是很強烈，給人沉靜的感受，表示此時暴風已過，海面上風平浪靜，光線打在左方的岸邊，約拿也朝著同一方向走出來，臉朝著光源的方向微笑，表現出盼望的源頭來自耶和華 神。從畫面的比例配置來看，約拿在整個空間當中，占的比例很小，畫家已較多的篇幅描繪微露的天光，岸邊風暴後的寧靜，也再次將這個故事的主角指向掌管宇宙的神 耶和華。

畫家資料
Jan Brueghel the Elder (1568 - 1625)是巴洛克時期，佛蘭芒的畫家
他出生在一個繪畫世家，他的爸爸和弟弟都是畫家，他偏好的花卉、靜物畫，使他的繪畫風格在家庭中更為突出，因為他習慣用平絨光澤來表現質感，所以有一個別稱：“天鵝絨勃魯蓋爾”。

[Robert]

約拿的命運

不從水中行動，直接躍上水面，超越過這艘船，要將好像要撲向落入水中的人，大魚為何放過這麼多人的船，而特定對一個落水的人下手，這條大魚是奉了什麼命令嗎？

這個點很棒。我們就是由講畫來帶入故事、帶入解釋、從而信息。

於此，畫家強調著魚吞約拿的「刻意」。
之後約拿雖抗命遇上暴風雨，沒有死掉；約拿被魚吞吃，也沒有喪命。
掌管萬有的上帝，並沒有就要了約拿的命。這便連結到愛華姊設計的問題4.

這幅畫是Roberta Rivera於2012年畫出的。她是一位美國的插畫家。是Society of Children’s Book Writers and Illustrators的成員。
問題：
4. 你覺得人生中的事，是否有超然的力量在安排周遭環境？如果有的話，這個超自然的力量是如何的原則？

提醒一下，這張圖放到公開網站使用的話，務必確認有獲得授權。

我們找古典畫作有另一原因在此：因其為公眾權利(Public Domain)，較無此問題。

[張詠雯]

耶穌平息風浪
畫家在處理畫面時，黑暗時刻卻也顯出耶穌特別的安穩，成了全畫中一大特色。而他選擇用與海浪同色系的外袍覆蓋在耶穌身上，表現出耶穌並不是無意識到風浪的存在，甚至也被風浪覆蓋中。

很細膩的觀察。
這個點或可發揮：一個一同經歷、同受苦難的耶穌

懂了～更貼近現實生活

在【圖二】畫中，

由於之前有看過這幅，所以找了一下。
作者是一個摩門教畫家 Ted Henninger

這個出處真的是難了我～多謝指點

[林潔儀]

<觀察>
這張圖看起來時間是在天較暗的夜晚拍的，
上面的人們感覺起來是驚恐不安的狀態，
從下面的海浪波動、人身上的衣服、帆布吹的樣子
，可以看得出來海浪看似波濤洶湧的來到。

這張圖最亮和明顯的地方，在有個人看似不怕風浪的樣子，
向外舉手，且那人的周圍有白光籠照，顯出他和船上的人不太一樣，
他的表情看起來平靜、冷靜、勇敢，加上動作感覺上有像有權柄的人要發號什麼。
另外，我發現在船上的人不像都是同一國家的人，有的人膚色較白、有的較暗，
感覺是許多不同國家的人在同一條船上。


<解釋>
耶穌平靜風和海
( 路加福音8：22-25、馬可福音4：35-41、馬太福音8：23-27 )
「有一天，耶穌和門徒上了船，對門徒說：「我們可以渡到湖那邊去。」他們就開了船。 正行的時候，耶穌睡著了。湖上忽然起了暴風，船將滿了水，甚是危險。門徒來叫醒了他，說：「夫子！夫子！我們喪命啦！」耶穌醒了，斥責那狂風大浪；風浪就止住，平靜了。 耶穌對他們說：「你們的信心在哪裏呢？」他們又懼怕又希奇，彼此說：「這到底是誰？他吩咐風和水，連風和水也聽從他了。」

在希臘故事裡，能馴服自然界的多半是神祇，或是半神半人的神祇；他們能在遠距離行事。猶太文獻則記載，有些早期的教師能以禱告讓雨降下，或不下雨，如以利亞。可是以絕對的權柄吩咐風浪，在猶太人的文獻中，只有神才能這樣做。大半猶太人相信，自然界，如風和海是由天使在掌控，不過，這些天使都必須向造物主負責。在猶太傳統中，風與海的真正主人是神自己（參詩107：29、拿1：15），難怪門徒對耶穌的能力會大感驚異。


<信息>
各國各族各方的人，都可以來依靠這位造物的主! 在祂的同在裡，我們不用害怕人生會碰到的各種風浪! 有祂掌權。

[月童]

<觀察>
另外，我發現在船上的人不像都是同一國家的人，有的人膚色較白、有的較暗，
感覺是許多不同國家的人在同一條船上。

<信息>
各國各族各方的人，都可以來依靠這位造物的主! 在祂的同在裡，我們不用害怕人生會碰到的各種風浪! 有祂掌權。

這畫還有一個特點是，船上的人都是現代人，畫家顯然是想讓我們知道，平靜風海的耶穌，是我們此時此刻處境中的耶穌，不只是門徒的耶穌！

[李彩霞]

謝謝兩位老師的鼓勵，我沒有什麼能力，有的只是感動，我被約拿感動，也被米開朗基羅感動。